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HÁBITOS HIGIENE PERSONAL EN EL AULA DE CLASE -objetivos generales – objetivos especificos. septiembre 8, 2011

Archivado en: Uncategorized — laurar0mero @ 8:56 pm

tener una buena higiene personal depende de uno mismo. La autoestima juega un papel fundamental frente a este aspecto, pues quien se aprecia y valora se esfuerza por verse y mantenerse bien.
otros puntos a ver con la educación de higiene personal son por ejemplo en la escuela, el niño debe encontrar los mínimos medios que suele tener en casa para
practicar la higiene personal. Los lavabos y váteres han de estar limpios y deben
repararse en seguida si se estropean. Es necesaria una revisión, al menos cada mediodía,
del estado de higiene de los servicios y los niños / as deben poder lavarse las manos con
agua y jabón antes de comer, después de ir al váter y siempre que las tengan sucias.
Este manual sobre Saneamiento Escolar e Higiene (SEH) trata sobre los aspectos tanto
físicos como operacionales necesarios para producir cambios en los comportamientos
higiénicos de los alumnos y, por medio de ellos, en la comunidad en general. Los
componentes físicos son el paquete total de condiciones sanitarias e instalaciones
disponibles en la escuela y sus alrededores. Los componentes operacionales se refieren
a las actividades dirigidas a promover condiciones que ayuden a prevenir las
enfermedades relacionadas con el agua y las excretas, en el ámbito de la escuela y todo
su personal, incluidos los niños.
Después de la familia, las escuelas son los lugares más importantes de aprendizaje para
los niños; ellas tienen un lugar central en la comunidad. Las escuelas son un lugar
estimulante para el aprendizaje y desde ahí se puede estimular o iniciar el cambio. Si
existen instalaciones sanitarias en la escuela, éstas pueden servir como modelo y los
profesores, a su vez, como ejemplos de comportamiento. Las escuelas también pueden influenciar las comunidades a través de actividades de extensión, ya que por medio de
sus alumnos, éstas permanecen en contacto con una amplia proporción de hogares de la
comunidad

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